連雨不知春去,一晴方覺夏深。隨著盛夏的到來,本學期也接近尾聲。長時間的封校狀態(tài),使得大家好像做什么都提不起興趣來,有些同學更是出現(xiàn)了情緒低落、焦慮、思維困難等癥狀,每日處在封閉的環(huán)境下,大家的社交、活動范圍變小,缺少正常的人際交往,產(chǎn)生被遺忘的失落情緒和渴望改變的緊張感。
當心里的訴求得不到滿足時,極易出現(xiàn)情緒低落、思維遲緩、乏力、認知障礙、意志活動衰退、睡眠障礙等,從而引發(fā)焦慮等情緒。如果一味去壓抑自己的緊張感,極易加重我們焦慮、抑郁的負面情緒。我們需要采取正確的方法疏導引流,并建立一個健康穩(wěn)定的心理狀態(tài)??梢試L試以下兩種方法來改善你在封校期間所產(chǎn)生的緊張,焦慮,不安等不穩(wěn)定的情緒。
一.保持規(guī)律作息保持有規(guī)律的作息時間和規(guī)劃,早睡早起,一日三餐,可以保障你的身體素質(zhì),也會提升你的精神狀態(tài)。身體的穩(wěn)定也會帶來心理狀態(tài)的穩(wěn)定。每日對自己的計劃和要求,也可以使你找到歸屬感和奮斗的目標,從而消減封校期間不安緊張的情緒。
二、冥想——達到身心協(xié)調(diào)通過放松+語言暗示+情景冥想,在安靜的環(huán)境中,閉上眼睛,輕聲默念:我的身體已經(jīng)放松,我的心跳規(guī)律而有力,我的呼吸通暢、平穩(wěn),不必費力,我相信自己,熱愛生命,我尊重他人,關愛朋友,我相信我是最好的,我的路會越走越寬。(可配合音樂)
情景冥想:我正漫步在風景如畫的山間,我蕩漾在平靜的湖面上,微風拂面,令我神清氣爽,波光粼粼,讓我感到生活的美好,我記憶清晰,思維流暢,我全神貫注,專心致志,我一定能戰(zhàn)勝高考,超常發(fā)揮,我一定要表現(xiàn)出最好的自己。
冥想可以幫助暫時修養(yǎng)你的身體,同時提高專注力,使精力更加充沛,是一種達到身心協(xié)調(diào)的有效方式。
疫情終將結(jié)束,我們的生活也會回歸正軌。一時的封禁不會阻擋我們飛揚的心。希望以上兩種方法可以幫助同學們擺脫封校期間的焦慮緊張的心情。當然,真的感到不開心的時候,一定要尋求老師進行專業(yè)的心理疏導,待到春暖花開時,我們共賞人間繁華。
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