為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生把握四六級考試重點(diǎn)，解決四六級考試的實際困難，助力四六級困難學(xué)生學(xué)習(xí)成長，匯聚“敢為人先 無私奉獻(xiàn)”的“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”，文化傳媒學(xué)院的輔導(dǎo)員老師們依托自身豐富的學(xué)習(xí)和備考經(jīng)驗，幫助同學(xué)們解答四六級備考問題，在面對面過程中交流共同成長。

耿喜丹老師針對學(xué)生情況，與文化傳媒學(xué)院黨總支副書記兼副院長王營老師、文化傳媒學(xué)院團(tuán)總支書記唐倩老師、趙一夫老師、宿明星老師針對學(xué)生的具體情況，因材施教，制定了“個性化”服務(wù)。

耿喜丹老師表示“許多學(xué)生基礎(chǔ)不好，自控力欠缺，需要進(jìn)行合理的督促，讓學(xué)生們知道學(xué)什么、為什么學(xué)、怎么學(xué)”。

趙一夫老師強(qiáng)調(diào)：“自己在寒假中就開始籌劃大學(xué)英語四、六級考試的授課內(nèi)容，利用空閑時間可以為同學(xué)們進(jìn)行英語四、六級考試指導(dǎo)”。

在指導(dǎo)過程中，趙一夫老師為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、傳授學(xué)習(xí)方法、考試方法。結(jié)合自身經(jīng)驗從考試流程、考試時間分配、題型答題技巧等方面給出建議。通過深入分析考試重點(diǎn)，運(yùn)用定性案例題鞏固所學(xué)知識，不斷夯實幫扶效果，提高學(xué)習(xí)效率。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)時非常專注，對老師深深的敬畏，對學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，仿佛在追尋知識的道路上，他們從未停止過腳步，對每一個知識點(diǎn)都仔細(xì)研究。在課程結(jié)束后，同學(xué)們也積極鞏固重要知識點(diǎn)。

以“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”分享經(jīng)驗、傳授學(xué)習(xí)方法等形式，幫助有需求的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)、改善學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步夯實學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)院將持續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作成效，把幫扶活動落實到實處，真正為學(xué)生辦實事，以先進(jìn)帶動后進(jìn)，推動學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍！

一棵樹能否成材不能只關(guān)注于陽光下的高度更在于泥土里扎根的深度。文化傳媒學(xué)院的輔導(dǎo)員老師們親身躬行，用實際行動關(guān)愛學(xué)生，詮釋高校輔導(dǎo)員立德樹人的情懷和追求。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生把握四六級考試重點(diǎn)，解決四六級考試的實際困難，助力四六級困難學(xué)生學(xué)習(xí)成長，匯聚“敢為人先 無私奉獻(xiàn)”的“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”，文化傳媒學(xué)院的輔導(dǎo)員老師們依托自身豐富的學(xué)習(xí)和備考經(jīng)驗，幫助同學(xué)們解答四六級備考問題，在面對面過程中交流共同成長。

耿喜丹老師針對學(xué)生情況，與文化傳媒學(xué)院黨總支副書記兼副院長王營老師、文化傳媒學(xué)院團(tuán)總支書記唐倩老師、趙一夫老師、宿明星老師針對學(xué)生的具體情況，因材施教，制定了“個性化”服務(wù)。

耿喜丹老師表示“許多學(xué)生基礎(chǔ)不好，自控力欠缺，需要進(jìn)行合理的督促，讓學(xué)生們知道學(xué)什么、為什么學(xué)、怎么學(xué)”。

趙一夫老師強(qiáng)調(diào)：“自己在寒假中就開始籌劃大學(xué)英語四、六級考試的授課內(nèi)容，利用空閑時間可以為同學(xué)們進(jìn)行英語四、六級考試指導(dǎo)”。

在指導(dǎo)過程中，趙一夫老師為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、傳授學(xué)習(xí)方法、考試方法。結(jié)合自身經(jīng)驗從考試流程、考試時間分配、題型答題技巧等方面給出建議。通過深入分析考試重點(diǎn)，運(yùn)用定性案例題鞏固所學(xué)知識，不斷夯實幫扶效果，提高學(xué)習(xí)效率。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)時非常專注，對老師深深的敬畏，對學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，仿佛在追尋知識的道路上，他們從未停止過腳步，對每一個知識點(diǎn)都仔細(xì)研究。在課程結(jié)束后，同學(xué)們也積極鞏固重要知識點(diǎn)。

以“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”分享經(jīng)驗、傳授學(xué)習(xí)方法等形式，幫助有需求的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)、改善學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步夯實學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)院將持續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作成效，把幫扶活動落實到實處，真正為學(xué)生辦實事，以先進(jìn)帶動后進(jìn)，推動學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍！

一棵樹能否成材不能只關(guān)注于陽光下的高度更在于泥土里扎根的深度。文化傳媒學(xué)院的輔導(dǎo)員老師們親身躬行，用實際行動關(guān)愛學(xué)生，詮釋高校輔導(dǎo)員立德樹人的情懷和追求。