隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域的教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量正面臨重大變革。智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開展了教學(xué)質(zhì)量提升——AI賦能課堂教學(xué)的探索與實踐的教研室案例活動。希望通過此次教研室活動，探索如何將AI技術(shù)融入課堂教學(xué)，以提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生參與度，為未來的教育模式創(chuàng)新提供指導(dǎo)。
通過本次教研室活動探討AI技術(shù)在教育中的應(yīng)用，了解AI技術(shù)的最新發(fā)展，討論其在課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用和實踐效果。鼓勵參與者分享在教學(xué)中應(yīng)用AI工具的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。結(jié)合AI技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和評估方式，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。增加教師間的交流與合作機會，促進共同學(xué)習(xí)和成長。
活動開始，首先由教研室主任白鶴老師介紹活動背景、目的和重要性。引出AI賦能教育改革的主題。接下來，教研室里的各位教師輪流發(fā)言，圍繞AI在教育領(lǐng)域的前沿趨勢、應(yīng)用案例和實踐經(jīng)驗進行熱烈的互動討論。胡雪老師詳細(xì)講解了AI在課堂管理中的高效應(yīng)用，如自動點名和實時反饋；張國東老師展示了基于AI的數(shù)據(jù)分析如何精準(zhǔn)定位學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)方案；高倩老師分享了智能互動工具如何激發(fā)學(xué)生興趣；譚旭東老師則通過實例說明AI在實訓(xùn)課程中的模擬實戰(zhàn)效果，提升了學(xué)生實踐能力。通過此次活動，教師們深刻認(rèn)識到AI技術(shù)在教學(xué)中的巨大潛力，紛紛表示將積極探索AI與教學(xué)的深度融合，提升自身“AI素養(yǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用AI工具，助力高校教學(xué)數(shù)字化、智慧化變革，培養(yǎng)具備自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。未來，將通過更多類似的教研室活動，深化AI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保學(xué)生在享受技術(shù)便利的同時，也能獲得高質(zhì)量的教育體驗。
每位教師還分享了自己在課堂中使用AI工具的具體案例，涵蓋如下內(nèi)容：利用學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)分析工具對學(xué)生學(xué)習(xí)行為進行評估，及時調(diào)整教學(xué)策略；通過智能問答系統(tǒng)解答學(xué)生疑問，提高學(xué)習(xí)效率；采用在線學(xué)習(xí)平臺的AI推薦系統(tǒng)，為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)資源。
最后白鶴老師做了總結(jié)性發(fā)言，強調(diào)AI技術(shù)在教育中的輔助作用，指出其與人類智慧的互補性。呼吁教師們在應(yīng)用AI的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)，構(gòu)建人機協(xié)同的教育生態(tài)。展望未來，期待通過持續(xù)探索和實踐，實現(xiàn)“AI+教育”的深度融合，為學(xué)生提供更全面、高效的學(xué)習(xí)體驗。并展望未來AI在教育中的潛力。大家一致認(rèn)為，AI工具的應(yīng)用能夠極大地提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)與深度理解。
這次教研室活動取得良好的活動效果，為今后的教學(xué)改革提供了寶貴經(jīng)驗。參與教師對AI技術(shù)在教學(xué)中的重要性有了更深入的認(rèn)識，增強了使用智能工具的信心。形成了一套初步的AI賦能課堂教學(xué)的實踐框架，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計與實施提供了參考。通過交流與分享，大家對AI在教育中的應(yīng)用有了更多啟發(fā)和實踐經(jīng)驗的積累，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了新的視角與方法，激發(fā)了教師們的思考和熱情。