????寒假家訪，如今已經(jīng)成為我校關(guān)愛家庭困難學(xué)生、落實精準資助的一個重要舉措。信息工程系黨總支副書記張奧博，在這三九嚴寒的季節(jié)，前往石家莊、葫蘆島等地走訪慰問學(xué)生家庭，為他們送去了溫暖和學(xué)校的關(guān)懷。
????受訪學(xué)生一，是信息工程系大一學(xué)生，父親早逝，母親一人將其撫養(yǎng)長大，幸而得到其大伯的幫助，學(xué)生假期也是在大伯家度過，張奧博老師輾轉(zhuǎn)數(shù)百里，來到石家莊深入學(xué)生大伯家了解情況，介紹學(xué)生在校情況，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，在得知學(xué)生大伯是退伍軍人后，張奧博老師從在校大學(xué)生入伍政策方面進行了深入的介紹，鼓勵學(xué)生要在逆境中奮發(fā)圖強，樹立感恩、誠信、自強、自立的人生觀。大伯頗受感動，感謝學(xué)校這么遠送來的關(guān)懷，同時也非常鼓勵學(xué)生早早入伍，報效祖國，不辜負學(xué)校的關(guān)懷和期望。
????受訪學(xué)生二，是信息工程系中職本的學(xué)生，家住興城，父母雙雙下崗僅靠在泳裝廠做一些計件零工支撐整個家庭。大年初三一大早，張奧博老師便帶著慰問品驅(qū)車前往學(xué)生家里，送去了春節(jié)的問候。每個家庭都對孩子抱有很高的期望，但該生學(xué)習自主性不強，和參加高考過的大學(xué)生之間在成績上也尚有差距，張奧博老師一方面向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，介紹國家和學(xué)校的各項有關(guān)資助政策及學(xué)校總體發(fā)展目標及人才培養(yǎng)、教育管理等舉措，另一方面也與學(xué)生家長就孩子未來的就業(yè)規(guī)劃做了深刻探討，打消他們的后顧之憂。學(xué)生家長非常感謝學(xué)校的關(guān)懷，也非常認同學(xué)校的育人理念，對學(xué)生未來規(guī)劃也有了更清晰的認識，表示一定配合學(xué)校教育孩子，學(xué)生也表示一定會積極上進，勤奮學(xué)習，以優(yōu)異成績來報答學(xué)校、家人和社會。
????此次走訪活動加強了老師與家長的直接溝通與交流，促進了經(jīng)濟困難家庭學(xué)生更好的成長成才，同時也建立了學(xué)校和家庭交流的紐帶，有助于形成學(xué)校教育和家庭教育的合力，提高大學(xué)生思想政治教育的的實效性和針對性。
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