為深入貫徹《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》(教高〔2020〕3 號)、《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見》(遼委教通〔2020〕47 號)和《中共遼寧理工學(xué)院委員會關(guān)于全面推進(jìn)三全育人綜合改革的實(shí)施方案》,進(jìn)一步推動課程思政教育教學(xué)工作創(chuàng)新，強(qiáng)化課程育人功能，提升課程育人實(shí)效，著力構(gòu)建符合人才成長規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代要求、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的課程思政建設(shè)體系，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。進(jìn)一步發(fā)揮教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”作用，按照價(jià)值引領(lǐng)、能力達(dá)成、知識傳授總體要求，健全課程思政建設(shè)體系，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全過程全方位育人新格局。
二、建設(shè)目標(biāo)
通過深化課程思政教育教學(xué)改革，進(jìn)一步明確課程思政建設(shè)目標(biāo)要求和內(nèi)容重點(diǎn)，深化教書育人內(nèi)涵;引導(dǎo)教師深入梳理挖掘各類課程所蘊(yùn)含的思政教育元素和所承載的思政教育功能，并自覺融入課程教學(xué)，將育人元素植根于每門課程的每章內(nèi)容之中，力求形成門門有思政、課課有特色、人人重育人的生動局面，推進(jìn)課程思政建設(shè)的體制機(jī)制基本健全，立德樹人成效進(jìn)一步提高。
三、主要工作
(一)完善課程思政教學(xué)體系。
落實(shí)“三標(biāo)并重，三育融合”的人才培養(yǎng)方案修訂原則，用OBE成果導(dǎo)向的教育理念指導(dǎo)修訂人才培養(yǎng)方案，堅(jiān)持學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)，不斷提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)效果，構(gòu)建科學(xué)合理的課程思政教學(xué)體系。(教務(wù)處、各學(xué)院)
(二)創(chuàng)新課程思政建設(shè)內(nèi)涵。
依據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步明確各類課程、不同專業(yè)課程思政建設(shè)內(nèi)容，并將“英雄精神”和學(xué)校的“校訓(xùn)”等特色內(nèi)容融入到課程思政建設(shè)中。(教務(wù)處、黨委宣傳部、各教學(xué)單位)
(三)科學(xué)設(shè)計(jì)課程教學(xué)。
進(jìn)一步推動課程思政融入課堂教學(xué)，把課程思政作為課程設(shè)置、教學(xué)大綱核準(zhǔn)和教案評價(jià)的重要內(nèi)容，落實(shí)到課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫各方面，貫穿于課堂授課、教學(xué)研討、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、作業(yè)論文各環(huán)節(jié)，切實(shí)將思政教育融入教育教學(xué)全過程。(教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量管理處、各教學(xué)單位)
(四)開展課程思政“金課”建設(shè)。
推廣首批課程思政示范課程建設(shè)成果，新立項(xiàng)至少50個“課程思政”示范課項(xiàng)目，推動入選課程按照《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程考核等方面進(jìn)行全面改革，帶動全校課程思政教育教學(xué)改革的深入開展。(教務(wù)處、各教學(xué)單位)
(五)開展課程思政教學(xué)大賽。
推廣首批課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)大賽成果，開展校級課程思政教 學(xué)競賽活動，堅(jiān)持“以賽促研、以賽促教、以賽促建”,進(jìn)一步提升教師課程思政建設(shè)的意識和能力。(教務(wù)處)
(六)建立課程思政建設(shè)評價(jià)機(jī)制。
將課程思政建設(shè)任務(wù)全面納入本科教學(xué)任務(wù)指標(biāo)體系，將課程思政建設(shè)情況作為評教評課的重要內(nèi)容，將“知識傳授、能力提升和價(jià)值引領(lǐng)”同步提升的實(shí)現(xiàn)度作為課程思政重要監(jiān)測指標(biāo)納入教學(xué)管理、專業(yè)評估和課程評價(jià)，將“價(jià)值引領(lǐng)”作為重要觀測點(diǎn)納入教師考核評聘評優(yōu)評獎體系。(教學(xué)質(zhì)量管理處、人事組織部)
(七)設(shè)立課程思政教學(xué)改革專項(xiàng)。
開展課程思政教學(xué)改革研究立項(xiàng)，在全校形成廣泛深入開展課程思政建設(shè)的良好氛圍，推出一批可推廣可復(fù)制的課程思政典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法。(教務(wù)處)
(八)培育教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)名師。
明確條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序，建立課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)名師培育遴選機(jī)制，選樹一批課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)名師，推廣課程思政建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)示范和名師引領(lǐng)作用。(教師發(fā)展中心、教務(wù)處)
(九)培育課程思政研究體系。
充分發(fā)揮課程思政教學(xué)研究中心、馬克思主義學(xué)院等思想政治教育相關(guān)部門的作用，加強(qiáng)對課程思政建設(shè)的政策、內(nèi)容、條件、資源的探索，注重對課程思政實(shí)施中重點(diǎn)、難點(diǎn)、前瞻性問題的研究，不斷創(chuàng)新課程思政建設(shè)的方法、形式和管理模式，進(jìn)一步推動全校課程思政教育教學(xué)研究。(課程思政教學(xué)研究中心、馬克思主義學(xué)院)
(十)出臺《課程思政案例集》。
在全校征集并總結(jié)課程思政教育成效好、學(xué)生反響佳的教學(xué)案例，形成參考性強(qiáng)、推廣價(jià)值高的典型案例，為提升課程育人效果提供參考借鑒。(教務(wù)處)
(十一)建立課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)長效機(jī)制。
在學(xué)校、學(xué)院(部、中心)以及教研室等多個層面，通過專家解讀、教學(xué)觀摩、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，對教師進(jìn)行課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)，幫助教師解決思政教育融入課程中的疑惑與難點(diǎn)，進(jìn)一步加深對課程思政內(nèi)涵、目標(biāo)及實(shí)施方式的理解，提高每位教師對加強(qiáng)課程思政建設(shè)重要性的認(rèn)識，提高教師的教學(xué)能力。(教師發(fā)展中心、教務(wù)處、各教學(xué)單位)
(十二)強(qiáng)化“第二課堂”育人實(shí)效。
充分挖掘校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)育人資源，形成第一課堂和第二課堂合力育人。建立課程思政教育基地，通過社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動，積極引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐參與、體驗(yàn)感悟。通過入學(xué)教育、校園文化活動、理想信念教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng) 業(yè)指導(dǎo)等形式，寓社會主義核心價(jià)值觀的精髓要義于形式活潑的 “第二課堂”。(團(tuán)委、學(xué)生處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、招生就業(yè)處)。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
落實(shí)《遼寧理工學(xué)院關(guān)于開展“課程思政”建設(shè)工作的意見》,充分發(fā)揮課程思政教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組、課程思政教學(xué)研究中心、各教學(xué)單位課程思政建設(shè)工作小組的職能，分類、分層次推進(jìn)課程思政建設(shè)工作，建立協(xié)同配合的課程思政建設(shè)工作體制。
(二)強(qiáng)化工作考核。
健全考核評價(jià)體系，鼓勵各教學(xué)單位創(chuàng)造性地開展工作，將課程思政建設(shè)成效納入教學(xué)單位績效考核中，把教師參與課程思政教學(xué)改革成效作為教師崗位考核、評優(yōu)獎勵、職稱晉升的重要依據(jù)。
(三)注重總結(jié)推廣。
要注重總結(jié)凝練，加強(qiáng)對課程思政建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法 的交流、宣傳和推廣，及時(shí)宣傳表彰、督促整改。要堅(jiān)持成果導(dǎo)向，固化課程思政建設(shè)成果，推進(jìn)課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革等落地實(shí)施，促進(jìn)課程思政育人成效不斷提升。
(四)加大經(jīng)費(fèi)支持。
統(tǒng)籌各類資源，通過立項(xiàng)資助、表彰先進(jìn)等方式，加大對課程思政建設(shè)的投入和培育力度。
?