? ?為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》、《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》等文件精神，更好地開展我校實(shí)踐教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作提出如下意見。
一、指導(dǎo)思想
立足“適應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的實(shí)踐能力培養(yǎng)”這一辦學(xué)特色，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主動(dòng)融入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，樹立先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)理念，以提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和社會競爭力為核心，以改革實(shí)踐教學(xué)體系和教學(xué)模式為重點(diǎn)，將實(shí)踐教學(xué)融入人才培養(yǎng)全過程，全面提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，完善實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手能力，力爭在實(shí)踐教學(xué)改革與學(xué)生能力提升方面見實(shí)效、出特色。一是建立校內(nèi)和校外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式，逐步實(shí)現(xiàn)開放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)；二是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，通過多途徑、多方式，強(qiáng)化學(xué)生的“實(shí)踐+創(chuàng)新”能力；三是通過虛擬仿真、產(chǎn)教融合等手段，在教學(xué)環(huán)節(jié)中融入行業(yè)企業(yè)有關(guān)要素，提高實(shí)踐教學(xué)的針對性和實(shí)效性；四是推進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、課程設(shè)計(jì)、社會實(shí)踐改革，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)，使實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)真正成為人才培養(yǎng)的有機(jī)成分。
三、工作內(nèi)容
（一）構(gòu)建系統(tǒng)完善的實(shí)踐教學(xué)體系。各專業(yè)要緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格及未來職業(yè)崗位所需的知識、技術(shù)及能力結(jié)構(gòu)，以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，挖掘本專業(yè)“適應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的實(shí)踐能力”的基本內(nèi)容，構(gòu)建專業(yè)理論、技術(shù)應(yīng)用和實(shí)踐能力并重的實(shí)踐教學(xué)體系。
（二）改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)性、技術(shù)性、實(shí)用性和先進(jìn)性；不斷增加設(shè)計(jì)類、創(chuàng)新類、綜合類實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容，確保有綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的80%以上；開展開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開發(fā)，推進(jìn)各級各類實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)中心開放制度的落實(shí)，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的利用率。
（三）創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法和手段。推廣運(yùn)用虛擬、仿真等技術(shù)，采用理論和實(shí)際相結(jié)合、線上和線下相結(jié)合的教學(xué)模式；規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生獨(dú)立操作和實(shí)際動(dòng)手機(jī)會，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和動(dòng)手能力，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
（四）完善各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，健全和修訂實(shí)踐教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)大綱等相關(guān)實(shí)踐教學(xué)文件。建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)施對實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有計(jì)劃、有組織的檢查和過程監(jiān)控，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升。
（五）開展實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與改革研究。鼓勵(lì)教師培育實(shí)踐教學(xué)研究與教學(xué)改革成果，并將成果應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)理論與方法的不斷提升與更新；鼓勵(lì)學(xué)生參加各級各類科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和教師的科研工作，培養(yǎng)和提高學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力。
（六）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)平臺、教學(xué)實(shí)踐基地和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求相適應(yīng)的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，保障實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利實(shí)施。
（七）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的教材建設(shè)。圍繞課程培養(yǎng)目標(biāo)和行業(yè)需求，有針對性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教材、教學(xué)指導(dǎo)書、任務(wù)書等實(shí)踐教材的開發(fā)和建設(shè)，不斷錘煉教材內(nèi)容，編寫內(nèi)容新穎、體系科學(xué)、特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)教材。
（八）持續(xù)推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合，健全以項(xiàng)目、競賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）為載體，項(xiàng)目訓(xùn)練與實(shí)踐室和基地建設(shè)相結(jié)合、校內(nèi)競賽與校外參賽相結(jié)合、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的創(chuàng)新教育體系；鼓勵(lì)開展以學(xué)生自主選題、自主設(shè)計(jì)、自主研發(fā)為主體的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)；進(jìn)一步組織好學(xué)生課外技術(shù)研究和專業(yè)競賽活動(dòng)，為學(xué)生展示實(shí)踐創(chuàng)新成果搭建平臺，確保學(xué)生在校期間至少參加1項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目或大賽。
（九）推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合。落實(shí)《遼寧理工學(xué)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合、校企合作的實(shí)施意見》，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在企業(yè)建立穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地；支持學(xué)生參與科學(xué)研究、生產(chǎn)勞動(dòng)和社會實(shí)踐，探索高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)協(xié)作育人的新機(jī)制。通過校企深度合作將實(shí)驗(yàn)場地延伸至企業(yè)生產(chǎn)一線。
（十）系統(tǒng)開展社會實(shí)踐活動(dòng)。不斷拓展大學(xué)生社會實(shí)踐的新領(lǐng)域、新載體、新形式，把組織開展社會實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等結(jié)合起來；依據(jù)《遼寧理工學(xué)院社會實(shí)踐管理辦法（試行）》，系統(tǒng)制訂學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)期計(jì)劃，把社會實(shí)踐與人才培養(yǎng)計(jì)劃、社會調(diào)查和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有機(jī)結(jié)合，納入學(xué)分制管理體系。
（十一）完善對本科生課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制
1.推進(jìn)課程設(shè)計(jì)改革，將課程設(shè)計(jì)與企業(yè)生產(chǎn)和管理第一線問題對接，融入行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)管理與工藝元素，提高課程設(shè)計(jì)的開放性、針對性和實(shí)效性。
2.落實(shí)《遼寧理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定》，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、答辯、成績評定等主要環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的教學(xué)文件，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題與社會實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的比例；加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，逐步推進(jìn)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)術(shù)不端行為檢測全覆蓋。
（十二）切實(shí)提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)《遼寧理工學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)工作管理規(guī)定》，立足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)習(xí)教學(xué)管理，落實(shí)實(shí)習(xí)的教學(xué)安排、過程監(jiān)控和成績評定等各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)文件；逐步實(shí)施企業(yè)導(dǎo)師聘任制度，促進(jìn)對學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)場指導(dǎo)，探索多樣化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。
四、推進(jìn)措施
（一）建立組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、各學(xué)院等部門組成的實(shí)踐教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對各學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評價(jià)。各學(xué)院成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、企業(yè)專家等共同組成的實(shí)踐教學(xué)工作小組，負(fù)責(zé)根據(jù)專業(yè)發(fā)展、行業(yè)與社會需求制定實(shí)踐教學(xué)方案并組織實(shí)施。
（二）落實(shí)具體措施。各學(xué)院根據(jù)學(xué)校實(shí)施意見，結(jié)合本單位實(shí)際，完善本部門實(shí)踐教學(xué)工作方案（包括組織機(jī)構(gòu)、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作要求、工作安排及擬取得成效等），有計(jì)劃、有針對性地開展強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的工作，報(bào)教務(wù)處備案。
（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師制，確保學(xué)生接受指導(dǎo)全覆蓋。各學(xué)院要通過校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等形式，積極聘請企業(yè)一線優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、管理人才和高技能人才作為專業(yè)建設(shè)帶頭人、擔(dān)任專兼職教師；有計(jì)劃地選送教師到企業(yè)接受培訓(xùn)、掛職工作和實(shí)踐鍛煉，提升專業(yè)教師整體實(shí)踐教學(xué)水平和應(yīng)用技術(shù)研發(fā)能力，不斷充實(shí)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍。
（四）加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。各專業(yè)教研室要立足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，明確各實(shí)踐環(huán)節(jié)的能力培養(yǎng)目標(biāo)，修訂和完善實(shí)踐教學(xué)大綱。教務(wù)處負(fù)責(zé)制定和完善各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的過程監(jiān)控與宏觀指導(dǎo)；各學(xué)院依據(jù)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)評價(jià)指標(biāo)，采取分段考核的方式，加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理和質(zhì)量分析，務(wù)求實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處。
（五）重點(diǎn)資助一批項(xiàng)目。各學(xué)院結(jié)合專業(yè)建設(shè)實(shí)際，以建設(shè)項(xiàng)目形式提交建設(shè)申請，學(xué)校將組織專家進(jìn)行評審，立項(xiàng)一批重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容包括：綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人項(xiàng)目、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)踐教學(xué)基地、校企合作項(xiàng)目、特色專業(yè)等。
（六）建立實(shí)踐教學(xué)工作的考核機(jī)制。學(xué)校將定期檢查并通報(bào)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的工作推進(jìn)情況，并將實(shí)踐教學(xué)工作情況納入到對各學(xué)院的年度績效考核。
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