新高考命題趨勢分析
? ? ? 隨著新高考省份越來越多,分省命題也成了高考改革的新常態(tài)。需要強(qiáng)調(diào)的是,《中國高考評價(jià)體系》是當(dāng)下指導(dǎo)全國和各省份命題工作的標(biāo)準(zhǔn)測評體系,是所有高考備考學(xué)生都應(yīng)該重視的指導(dǎo)性文件。內(nèi)容不超過《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》,深度不超過學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。
新高考省份的考生需要研究和重視分省命題的區(qū)域特色和傳統(tǒng),尤其是在情境設(shè)置方面,會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。展望未來高考內(nèi)容改革,不論是全國命題還是分省命題,都可以做出以下判斷:
一、政治、科技、時(shí)政和文化緊密圍繞熱點(diǎn)?
考生需要關(guān)注國家重點(diǎn)支持和發(fā)展的科技領(lǐng)域。包括:航空航天工程、電子信息、5G 通信、量子計(jì)算、新能源、納米芯片、生物與新醫(yī)學(xué)、自動(dòng)化、碳中和等。尤其是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物四門科目更將圍繞重大的科技前沿和科技成就設(shè)題。
考生需要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)與重大歷史事件。包括:共同富裕、“十四五規(guī)劃”、中國抗疫經(jīng)驗(yàn)、世界格局、航天技術(shù)、黨的二十大報(bào)告等重大問題。尤其是語文、歷史、地理和政治四門科目更可能以重大問題為材料素材或題設(shè)情境。
考生需要關(guān)注中華文明與文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉,也是國人在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。在近幾年的高考命題中,各個(gè)學(xué)科的命題情境都在不斷凸顯對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和傳承,尤其是文史類科目將會(huì)持續(xù)緊密圍繞文化自信進(jìn)行命題。
?二、核心素養(yǎng)考察和關(guān)鍵能力考查進(jìn)一步加強(qiáng)?
未來高考試卷將會(huì)延續(xù) 2022年的高考命題思路,加強(qiáng)對核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識三位一體的整體性考查,并從多角度考查考生的邏輯思維、形象思維、抽象思維、總結(jié)歸納、演繹推理、批判性思維、辦證思維等能力,具體總結(jié)為以下幾個(gè)方面:
(1)高水平閱讀與表達(dá)。
未來的高考題中,材料信息量、圖標(biāo)內(nèi)容、數(shù)據(jù)體量會(huì)不斷增加,應(yīng)用類場景會(huì)大量出現(xiàn),考查考生材料閱讀理解、知識獲取、信息整理與加工、寫作表達(dá)等能力。
(2)理論分析。
考查學(xué)生以已有的信息和條件為基礎(chǔ),通過邏輯分析、思維建模、推理證明
得出正確結(jié)論的能力,進(jìn)一步考查學(xué)生在面對各種復(fù)雜問題時(shí)獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑,運(yùn)用已有知識解決問題的能力。
(3)實(shí)證分析。
要求學(xué)生能夠根據(jù)對問題情境的分析,運(yùn)用實(shí)證數(shù)據(jù)分析問題和問題本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)一步考查學(xué)生能夠運(yùn)用綜合能力,對各類情境中的問題提出合理的解決方案,并實(shí)施調(diào)研、探究或?qū)嶒?yàn)活動(dòng)的能力。
(4)創(chuàng)新型思維能力。
考查學(xué)生運(yùn)用開放性和創(chuàng)造性的思維方式應(yīng)對問題,并提出新觀點(diǎn)、新方法、新設(shè)想,甚至多種合理的解題方案的能力。
(5)跨學(xué)科知識。
要求學(xué)生在應(yīng)對跨學(xué)科的問題時(shí),能夠合理運(yùn)用各種相關(guān)的知識,綜合、準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)。理科試卷還會(huì)要求展示正確的解題過程和中間答案,實(shí)驗(yàn)題還需寫出正確的實(shí)驗(yàn)思路和報(bào)告等。
?三、新高考題目把情境設(shè)計(jì)得越發(fā)新穎?
結(jié)合近幾年高考試題中情境題的設(shè)計(jì)規(guī)律,未來高考試題將進(jìn)一步加大情境設(shè)題的創(chuàng)新性、開放性和綜合性。具體而言,新高考試卷會(huì)呈現(xiàn)以下特征:
(1)題目涉及的領(lǐng)域增多,包括生產(chǎn)與生活、科學(xué)與科技、時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)民生等各個(gè)領(lǐng)域,題目的考查方向更注重理論聯(lián)系實(shí)際,題目的文本體量和范圍進(jìn)一步增大,與文本相關(guān)聯(lián)的信息更加開放和多元化。
(2)科學(xué)與科技領(lǐng)域的題目更加靠近前沿,信息維度更加廣闊,題干中除了直接提供的信息和知識外,還隱藏更多間接信息、數(shù)據(jù)和結(jié)論。題目可以包含近些年主要的科研成果和應(yīng)用,要求考生不只是熟悉書本上的知識,還需要通過提取關(guān)鍵信息和數(shù)據(jù),運(yùn)用綜合知識進(jìn)行分析和推理。
(3)圖文信息和數(shù)據(jù)表格的考查難度增加,各學(xué)科的知識與能力并行考查。圖文和數(shù)據(jù)是各個(gè)學(xué)科試卷中的重要組成部分,未來考試中圖文信息的增加意味著信息量的廣度和深度同時(shí)增加,同時(shí)更多信息會(huì)被隱藏。題目還會(huì)呈現(xiàn)跨學(xué)科的圖書和數(shù)據(jù)展示,要求考生理解圖片題干情境的設(shè)置,快速透過現(xiàn)象看到本質(zhì),然后通過建構(gòu)合理的思路和模型展示解答過程。
總的來說,各學(xué)科考查的重點(diǎn)是要求學(xué)生在設(shè)計(jì)新穎的情境下,運(yùn)用關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)經(jīng)由思維活動(dòng)而不是回憶學(xué)科知識去解決專業(yè)的學(xué)科問題,這是未來新高考命題的發(fā)展趨勢。
新高考下9科學(xué)習(xí)方法(實(shí)用干貨)
在正式分享經(jīng)驗(yàn)之前,這五點(diǎn)希望孩子們能熟記,力所能及的完成。
一
從高一高二開始,就明確自己想要通過努力報(bào)考的大學(xué)和專業(yè),設(shè)定好目標(biāo)。全心全力學(xué)習(xí),每次大小考試都告訴自己:我可以!
二
高考作為一個(gè)全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化考試,各科考查的內(nèi)容和形式都是相對穩(wěn)定的。而另一方面,高考的考查范圍、側(cè)重點(diǎn)以至題型與高一高二我們所學(xué)的又有一定不同。了解高考考什么,怎么考,我們就更容易完成所學(xué)知識和高考的對接。
如何了解:
大概有兩大部分的工作,首先是知識體系的構(gòu)建。需要用到的材料有大白紙若干張,相應(yīng)科目的教材與參考書。我們的目標(biāo)是將高考要考查的所有大小知識點(diǎn)以嵌套的方式整合到一套你自己的完整的知識體系中,具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念并且層層遞進(jìn)的方式已足夠,當(dāng)然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導(dǎo)圖。
需要注意的事情:
1、知識體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應(yīng)簡略,結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識間的聯(lián)系。也不必追求大和全設(shè)法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上,一個(gè)體系的范圍與詳細(xì)度基本是負(fù)相關(guān)的。先有一個(gè)涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細(xì)的小體系是很好的選擇。
2、建議以一二輪復(fù)習(xí)的參考書為輔助構(gòu)建你的知識體系,教材作為補(bǔ)充。一二輪復(fù)習(xí)的資料離高考更近。
第二部分則要了解高考考查的形式。參考?xì)v年的高考真題,著重了解兩個(gè)內(nèi)容。一是試卷有多少道題,哪些題型,分值如何分配,一道題中每個(gè)采分點(diǎn)的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法,同一種問法的答案是否有共通的地方,對每種問法我該答些什么。當(dāng)然你可以順便揣摩下從問題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么,如果沒有結(jié)果也沒有關(guān)系,這一步我們的目標(biāo)只是要弄清楚高考怎么考,我們相應(yīng)用什么模式回答。其實(shí)這一部分老師和很多參考書都會(huì)有詳細(xì)講解,我們所要做的只是在真題中驗(yàn)證并爭取熟稔于心而已。
三
在對高考有大致了解的基礎(chǔ)上,我們還需要對自己的知識水平有大概的評估。方法便是將自己與上述知識與能力的要求進(jìn)行對照。對比之下哪些知識是我已經(jīng)掌握的,哪些仍不熟練需要加強(qiáng)訓(xùn)練;哪些題型我已經(jīng)形成了正確的答題思維,哪些題型我還很陌生。知道自己還需要提高的地方在哪里,以便接下來有針對性地練習(xí)。
四
不得不說知識與考試的題目又隔了好遠(yuǎn)的距離,你可以將課堂上的知識說的頭頭是道但面對真刀真槍的習(xí)題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗(yàn)?zāi)阏莆盏闹R和能力,給你的學(xué)習(xí)打分,因此習(xí)題的訓(xùn)練在任何考試的應(yīng)考中都極為重要,高考也不例外。
五
其實(shí)沒什么,不要想太多??荚嚐o非就是在有限的時(shí)間里用所學(xué)的知識加上你的聰明才智把答題卡的空當(dāng)盡可能填滿就是了??己每疾缓媚苷f明的內(nèi)容其實(shí)也很有限。無論考前考后還是考試的時(shí)候都不要想太多。
一、對于字詞、成語病句、文言文這些需要積累的內(nèi)容,在備考期間有計(jì)劃地積累并記憶。總結(jié)在筆記本上是不錯(cuò)的選擇,或者可以直接通過做題來積累。需要注意的是不應(yīng)一味追求積累的數(shù)量而忽略了記憶的效率。經(jīng)常復(fù)習(xí),將積累的過程堅(jiān)持下去才是最重要的。
二、詩詞鑒賞是有固定答題模式的題型。我們要做的:
1、對所考查的內(nèi)容構(gòu)建知識體系(參考一二輪的參考書即可)
2、總結(jié)每種設(shè)問模式的答題思維
3、進(jìn)行針對性訓(xùn)練積累答題語言補(bǔ)充到知識體系中,同時(shí)也培養(yǎng)自己對詩歌的鑒賞力。
4、對于閱讀,做到細(xì)讀文章,理清概念與層次,看到題目爭取迅速在文章中定位。選擇題優(yōu)先排除法,注意各種限制性語言。簡答題答題方法的訓(xùn)練參考詩詞鑒賞。同時(shí)需要注意將文章分層從中提取有效信息。
三、作文怎么準(zhǔn)備,需要積累背誦作文素材與優(yōu)秀的文章范文,半個(gè)月練習(xí)一次話題作文,鍛煉自己的寫作能力!
建議刷高質(zhì)量試題。理由大概如下:
1、鞏固基礎(chǔ)知識
2、訓(xùn)練與保持高速度和準(zhǔn)確率,總之良好的做題狀態(tài)
3、通過大量習(xí)題拓展視野,學(xué)習(xí)新穎的方法與思維
如何刷題:
1、保證大塊無干擾的時(shí)間,可以集中精力刷題。
2、優(yōu)先保持思維的敏捷度和做題速度,在面對一道題目時(shí)頭腦中迅速反應(yīng)出可能的思路將已知與設(shè)問建立聯(lián)系,一種思路一時(shí)堵塞立刻想下一種,只在必要的時(shí)候用筆書寫做輔助;一道題一時(shí)沒思路立即換下一道,不要使思維停滯。當(dāng)一道題思路已明確時(shí)可略過計(jì)算和書寫過程繼續(xù)下一道題。
3、刷題的時(shí)間根據(jù)個(gè)人情況自己掌握即可。任務(wù)完成后與答案核對。注意自己思路有斷檔的地方或是與答案思路不一致的地方,弄清答案每一步的邏輯。如果有必要將其中的關(guān)鍵處記錄下來。
4、定期復(fù)習(xí),或干脆將同樣的題反復(fù)刷下去,直到你已經(jīng)熟練掌握了其中的方法與思維。
注意:刷題往往先難后易,剛開始做時(shí)由于知識和能力上的欠缺,保持速度與后期整理是很難很費(fèi)精力的事情。隨著你做題量的增加你會(huì)有更豐富的知識和方法儲備,更適應(yīng)做題的狀態(tài),準(zhǔn)確率也會(huì)得到提升。但不要為了刷題而刷題,始終記得刷題的目的是讓你具備足夠的方法積累,敏捷的思維尋求解答考試中陌生的習(xí)題。
英語的筆記強(qiáng)烈建議用活頁本!分板塊記!比如我分的就是“單詞”“短語”“名言”“語法”“動(dòng)詞短語”“作文”等。具體可以根據(jù)自己的喜好調(diào)整。
如果詞匯問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了英語文章的閱讀體驗(yàn)「比如長期讀的過慢、讀完不知所云之類的」,請認(rèn)真背單詞,因?yàn)樵~匯是理解的入門。如果詞匯還可以,不太影響整體,又實(shí)在沒興趣背單詞的,可以專門拿本子記文章高頻詞,就是那種有時(shí)看的賊眼熟但又想不起來具體是個(gè)啥的單詞,拿下它們就夠了,不多。
短語同理,不需要積累太多,就只記下比較常用的、或者適合作文里的那種就好。
聽力方面不會(huì)有太深的陷阱也不建議大量練習(xí),定期輸入英文材料保持對英語敏感的狀態(tài)就好。
閱讀部分刷題可以用來提高閱讀速度,總結(jié)做題最適合自己的方法。比如先看文章還是先看題?說明文要怎么解題最快最準(zhǔn)?議論文呢?通過刷題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且再運(yùn)用至熟練。
寫作方面,英語作文其實(shí)很多題目換湯不換藥,于是句式積累和常見表達(dá)積累就非常重要,另外寫作卷面的整潔度與美觀度在批卷中的權(quán)重很大。應(yīng)用文的話,拉開差距的地方還是要多積累表達(dá)詞句,以及可以自行發(fā)揮的內(nèi)容點(diǎn),多訓(xùn)練思考問題的能力。如果不想寫太多應(yīng)用文可以嘗試拿著題目列提綱以及需要用到的詞句來高效率訓(xùn)練。
最后,英語的學(xué)習(xí),真題和模擬題都可以,建議每周至少2套(可以1套零散地做,另一套嚴(yán)格按照高考時(shí)間限時(shí)完成)才能保證手不生,保持英語成績高標(biāo)準(zhǔn)地穩(wěn)定。一位來自著名985的學(xué)姐曾說,完形&閱讀(共6篇)必須要一口氣(連貫性很重要,這關(guān)系到做題的耐性)完成,最多50分鐘。
不適合刷題的學(xué)科,比起大量習(xí)題的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)更加重要。教材一定要吃透和記憶準(zhǔn)確。
此外建立橫縱交織的歷史知識體系也尤為重要,橫向?yàn)橐詴r(shí)間為線索的通識體系,縱向?yàn)檎?、?jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展歷程,這樣便于定位歷史事件并將其與前后有關(guān)聯(lián)的事件迅速聯(lián)系起來。
再有要對一些常見史觀和歷史分析方法有一定了解。在日常學(xué)習(xí)中注意用比較的方法來研究歷史事件。
思思推薦精做高考題。答題時(shí)首先從材料中提取有效信息,并試著與學(xué)過的知識建立聯(lián)系,用歷史術(shù)語表述。選擇題依然是排除法優(yōu)先。
非常雜,內(nèi)容涵蓋非常廣的一門學(xué)科,而且在自然地理的一部分內(nèi)容結(jié)合了一些理科思維。如今高考基本以區(qū)域?yàn)檩d體考查各自然地理要素的影響關(guān)系以及人文地理部分的區(qū)位分析。
人文地理部分的區(qū)位分析有相對固定的答題模版與語言,我們要做的便是通過不斷刷題將它們積累、總結(jié)并記憶下來。方法可參考數(shù)學(xué)刷題,不過最終目標(biāo)在于總結(jié)和記憶。
自然地理部分考查相對靈活,不過所有的題目答案都可以抽象或歸類成各自然地理要素間的影響關(guān)系。建議:日常通過刷題去積累總結(jié)一些“模版”,試著將這些模版的內(nèi)容抽象成某些自然地理要素間影響的方式,學(xué)習(xí)它們是如何相互影響的。當(dāng)面對陌生的題目是從各自然地理要素入手,逐條去想每個(gè)要素是否可能通過某種方式(實(shí)際上就是那些“模版”)達(dá)到題目中的條件。
區(qū)域地理是自然與人文地理考查的載體,對區(qū)域進(jìn)行識別并且聯(lián)系到相應(yīng)的自然與人文地理?xiàng)l件是解題最基本的工作。在平常的學(xué)習(xí)中要多翻地圖,對地圖熟悉并記憶,將各區(qū)域的自然人文地理特點(diǎn)與地圖匹配起來,爭取做到快速反應(yīng)。
總之,地理學(xué)科需要廣闊的知識儲備作為支撐。但在刷題之余應(yīng)時(shí)刻將積累的題目與答案總結(jié)歸類用自己的方法加以整合。形成一個(gè)簡明扼要的答題思維即使你免于背誦大量模版之苦又能提高你思考問題的速度和系統(tǒng)性。
最基本的仍然是對教材記憶牢固并建立知識體系。
與歷史類似,答題時(shí)尤其注意結(jié)合材料,將材料分層,找關(guān)鍵信息與所學(xué)知識進(jìn)行聯(lián)系,作答時(shí)用政治術(shù)語。
不建議太大的做題量,但在日常做題時(shí):一要注意分析從材料到答案的邏輯在哪里,是否有規(guī)律性的東西,將這些總結(jié)起來;二要積累政治術(shù)語,尤其是經(jīng)濟(jì)政治術(shù)語,在面對具體題目時(shí)將這些術(shù)語活學(xué)活用套用到具體環(huán)境里。最后關(guān)注時(shí)事,大概了解常用時(shí)事所對應(yīng)的政治經(jīng)濟(jì)文化意義。
對于物理的學(xué)習(xí),每一種基本題型,每一種基本模型,都要重新過手,要做到“三不”,即:不怕麻煩、不怕重復(fù)、不厭其煩。比如:追擊問題、傳送帶問題,板塊模型、動(dòng)生電模型、感生電模型等逐一梳理,絕不遺漏。
物理試卷題型固定,我們可以分模塊逐個(gè)突破,物理不像化學(xué)、生物每一章中知識較為瑣碎,不像數(shù)學(xué)變化十分靈活,因而復(fù)習(xí)時(shí)效率是比較高的。
物理的基本分析方法大概有10種:受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。
物理分三個(gè)模塊——選擇,實(shí)驗(yàn),大題。
單選題分知識點(diǎn)題和提升題。對應(yīng)不同的題,需要用不同的方法(排除法,極限法,帶入法,整體法,隔離法)來解。自己在做題中總結(jié)這些類型,再在本上列舉這些解決方法,持續(xù)總結(jié)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的思路十分清晰!
攻克實(shí)驗(yàn)題就像英語的語法&基礎(chǔ)一樣,這個(gè)好了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其余的東西能輕易進(jìn)步,而且實(shí)驗(yàn)的知識點(diǎn)十分專一(比如第一題會(huì)是牛頓三定律的實(shí)驗(yàn),第二個(gè)會(huì)是電學(xué)電阻算術(shù)題)。建議大家做實(shí)驗(yàn)專題,開始做可能不適應(yīng),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題非常綜合。但是做一周你就會(huì)發(fā)現(xiàn)可以流暢做完一道大題。
相對來說,物理的大題解題是有跡可循的:畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練,當(dāng)然對不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。
另外,一定要注重總結(jié)。做題中??贾R點(diǎn)、涉及的定理和公式,螺旋測位器,游標(biāo)卡尺如何測量等,這些都是要死背的。
我認(rèn)為化學(xué)這一科提高的必要過程就是總結(jié),你要明白它??际裁矗缓蟛粩嗑毩?xí),熟練解題方法!
題你一定要做,化學(xué)的特點(diǎn)就是各種各樣的奇葩元素物質(zhì)用你學(xué)過的知識點(diǎn)向你介紹然后推測性質(zhì)等,所以你一定要做夠足夠的題(比物理,生物更多)。每章,你都會(huì)有極其不熟練的題,一般是選擇計(jì)算題居多,這個(gè)時(shí)候你可以把它剪裁或抄到一個(gè)本子上,仔細(xì)研究解析的方法。
例如把CO2,O2混合通入Na2O2,Na2O里,問混合比例重量什么的這種計(jì)算題,我就挑出一輪復(fù)習(xí)書里的這些題,放在一起,發(fā)現(xiàn)研究方法無非是差量法啊極限法等幾個(gè)思想,只是把物質(zhì)或者質(zhì)量變了一下,熟練解題方法就可以攻克,但這個(gè)需要你研究好各種解析。
大題是個(gè)很綜合的題型,要著重關(guān)注這幾類:推斷題,化學(xué)(水解)平衡題,電解(燃料)電池,實(shí)驗(yàn)(有機(jī)&無機(jī))。這是高考最常見的題型,平常考試也會(huì)設(shè)計(jì)這些題型,大家在這幾個(gè)大題方面引起重視。
我建議大家把近些年高考題&高校模擬題的大題分以上幾類分別放在一起做,做之后你就會(huì)熟悉它經(jīng)??际裁搭}:比如實(shí)驗(yàn)會(huì)問你器材,推斷會(huì)問你最基礎(chǔ)的幾個(gè)問題,燃料會(huì)問你材料,有機(jī)會(huì)問你除雜……化學(xué)題眾多,但放在一起你就會(huì)發(fā)現(xiàn)考的就是那么幾個(gè)問題,這個(gè)時(shí)候你就應(yīng)該分析這些題型應(yīng)該用什么方法做。
決定高考生物很大程度在于基礎(chǔ)知識,而不是鬧心的遺傳題計(jì)算。所以無論學(xué)習(xí)好壞的同學(xué),一定要仔細(xì)研究生物課本。
第一遍看書,主要是熟記書上的黑體字(核心概念),特別是一些名詞的定義。
第二遍看書,對于一些高頻考點(diǎn)相關(guān)的知識點(diǎn)就應(yīng)該多加注意,比如復(fù)習(xí)光合作用時(shí),相關(guān)的幾個(gè)圖表就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象。? ?
第三遍看書,就是掃蕩那些自己還沒注意到的知識點(diǎn),比如書上的小字,插圖上的字,徹底掃清知識盲點(diǎn)。
刷題總有新驚喜,完成題目僅僅是刷題的第一步,后期的總結(jié)和思考尤為重要,完成題目并改錯(cuò)以后,首先需要回歸課本,處理知識盲點(diǎn),然后根據(jù)答案,規(guī)范自己描述類題目的答題語言。?最后將有價(jià)值的題目收集整理到本子上并定期復(fù)習(xí)。?刷題一定不要僅僅止于第一步,做好后面兩步才能提取出題目中的價(jià)值。
注意概念的辨析與知識點(diǎn)的遷移。概念辨析就是注意不要弄混那些傻傻分不清的名詞概念,如細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜功能的特性。知識點(diǎn)的遷移既可以是橫向的,也可以是縱向的,橫向遷移就是聯(lián)想復(fù)習(xí)一些相關(guān)的類似概念,如在復(fù)習(xí)大量元素時(shí),可以聯(lián)想復(fù)習(xí)微量元素,基本元素,最基本元素等知識點(diǎn)??v向遷移就是復(fù)習(xí)一個(gè)知識點(diǎn)的來龍去脈,還是以大量元素為例,就需要復(fù)習(xí)它的定義,所包含的元素,這些元素的存在形式與存在位置等等。
來源:繽紛校園訂閱號
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