近日，遼寧省教育廳發(fā)布了《遼寧省教育廳關(guān)于公布2022年遼寧省普通高等教育（本科）教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單的通知》（遼教通﹝2022﹞68號(hào)），我學(xué)院組織申報(bào)的《“一體多維、二元融合”校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》成果獲得三等獎(jiǎng)。
遼寧省普通高等教育本科教學(xué)成果獎(jiǎng)是我省本科教育教學(xué)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是反映高校教育教學(xué)水平的重要標(biāo)志。此次獲獎(jiǎng)是學(xué)院落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、扎實(shí)推進(jìn)本科教學(xué)改革的重要體現(xiàn)，展現(xiàn)了學(xué)院在教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等工作中所取得的新成就。
《“一體多維、二元融合”校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》
一、成果簡(jiǎn)介：
依據(jù)新工科背景下的OBE理念，與企業(yè)深度合作，針對(duì)培養(yǎng)企業(yè)急需的信息技術(shù)類專業(yè)人才構(gòu)建“一體多維、二元融合”的校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。強(qiáng)化校企全程高度融合，通過建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院、面向企業(yè)設(shè)立卓越班、定制班、對(duì)接企業(yè)項(xiàng)目的工作室以及與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地等舉措，形成企業(yè)參與人才培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、資源優(yōu)化、教學(xué)評(píng)價(jià)、課內(nèi)外實(shí)踐指導(dǎo)等人才培養(yǎng)工作的有效機(jī)制，多維度立體化地進(jìn)行人才培養(yǎng)；將實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)合作深度融合，專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力培養(yǎng)深度融合。成果經(jīng)過信息工程學(xué)院2015-2020級(jí)6屆學(xué)生的人才培養(yǎng)實(shí)踐，并不斷探索、研究、改進(jìn)和完善，既提升了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量；又實(shí)現(xiàn)了校企協(xié)同育人、更好地培養(yǎng)了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、主要解決的教學(xué)問題：
主要解決人才培養(yǎng)過程中存在的如下問題：
1、畢業(yè)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)不能很好滿足社會(huì)需求的問題；
2、教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容更新不及時(shí)，課設(shè)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容相較于行業(yè)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展和需求滯后脫節(jié)的問題；
3、學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不多、實(shí)踐平臺(tái)缺失的問題；
4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性、技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐能力差、缺少就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的問題；
5、重理論輕實(shí)踐、師生思想固化、缺乏創(chuàng)新創(chuàng)造精神的問題；
6、教師實(shí)踐能力不強(qiáng)，雙師雙能型教師不足的問題。
三、成果解決教學(xué)問題的方法：
1、基于OBE理念改變傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)滿足社會(huì)需求；
2、實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)合作深度融合，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人；
3、專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力培養(yǎng)深度融合，提高師生創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
四、本成果的創(chuàng)新之處：
1、構(gòu)建并應(yīng)用“一體多維、二元融合”的校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；
2、面向社會(huì)需求，企業(yè)全程參與，校企深度合作，協(xié)同育人；
3、創(chuàng)新校企合作模式，更新人才培養(yǎng)和教學(xué)理念；
4、教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力培養(yǎng)深度融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
??學(xué)院將充分發(fā)揮此次省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的示范作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)獲獎(jiǎng)成果的培育、完善、應(yīng)用和推廣，立足OBE成果導(dǎo)向教育理念，扎實(shí)推進(jìn)本科教學(xué)改革，全面推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。