一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握審計、會計、管理、經濟、法律、計 算機應用及數字化、智能化、信息化等相關知識，具備審計實務操作能力、會計 業(yè)務處理和審計信息技術應用的專業(yè)核心能力，擁有誠信品質、團隊協(xié)作能力、 持續(xù)學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在中小企業(yè)、金融機構、會計師事務所、政 府機構等領域從事審計、會計、管理咨詢等工作的“敢為人先，無私奉獻”的應用型人才。畢業(yè)工作五年左右，能夠勝任審計師、會計師、管理咨詢師工作崗位職責，成為審計骨干或審計負責人。
目標 1：具有社會責任感，敢為人先、無私奉獻，能夠踐行社會主義核心價 值觀，誠實守信，做弘揚社會正能量的傳播者。
目標 2：能夠有效運用經濟管理知識及數字化、智能化、信息化等現代信息 技術解決審計問題，能夠獨立完成單位審計、會計、管理咨詢等方面的任務，經 過鍛煉在企事業(yè)單位中能勝任審計、會計、管理咨詢等方面負責人工作。
目標 3：具備良好的自主學習意識和終身學習能力，能夠通過主動的繼續(xù)教 育或其他終身學習渠道，實現自我知識更新和能力提升，能夠跟蹤社會特別是審 計領域的新發(fā)展和新變化，對社會經濟發(fā)展有一定的前瞻認知。
目標 4：具備有效的溝通、交流和表達能力，有較好的組織協(xié)調能力和良好的團隊合作精神。
目標 5：具有經濟管理實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能夠積極主動適應不斷變化的國內外形勢和環(huán)境，了解審計學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。
二、畢業(yè)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應滿足如下在知識、能力和素質等方面的要求：
1.審計知識：能夠將數學、管理學、經濟學、審計學等專業(yè)知識用于解決審計業(yè)務、會計業(yè)務、管理咨詢業(yè)務中的復雜問題。
指標點 1-1 能夠利用管理學、經濟學等學科基礎知識分析和解決審計、會 計核算實際問題的基本素質和綜合能力。
指標點 1-2 能夠綜合運用審計理論、會計理論和方法分析并解決審計理論與實踐問題。
指標點 1-3 能夠利用審計學相關基礎理論分析企業(yè)的財務數據資料，為企業(yè)提出合理化建議。
2.問題分析：能夠應用經濟學、管理學、審計學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析審計問題，以獲得有效結論。
指標點 2-1 能夠應用經濟學、管理學、審計學的基本原理，對審計資料進 行分析，獲得有效結論。
指標點 2-2 能基于審計學的基本原理和基本知識，發(fā)現、辨析、質疑、評價審計領域實踐問題。
指標點 2-3 具有運用審計專業(yè)基礎知識和文獻檢索，分析和判斷審計學專業(yè)相關問題。
3.設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜審計問題的解決方案，設計滿足 需求的審計方案，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
指標點 3-1 能基本獨立制定審計工作計劃。
指標點 3-2 收集與鑒定審計證據。
指標點 3-3 能編制小規(guī)模企業(yè)審計工作底稿。
4.研究：能夠基于審計基本理論，采用科學方法對復雜審計問題進行研究， 包括設計審計方案、分析審計證據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
指標點 4-1 具備信息檢索、整理、分析的能力，能夠正確收集實踐數據，準確分析并解釋實踐結果，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
指標點 4-2 能夠基于審計專業(yè)的基本原理和科學方法，開展與審計專業(yè)相關的企業(yè)內部審計、外部審計及財務核算研究。
5.使用現代工具：能夠針對審計領域的相關問題，選擇與使用恰當的技術、 方法和信息技術工具，包括對復雜審計問題的分析與處理，并能夠知曉其局限性。
指標點 5-1 能夠使用軟件對相關審計問題進行數據的統(tǒng)計與分析。
指標點 5-2 能夠應用現代信息技術對審計信息進行智能化處理。
6.審計與社會：能夠基于審計相關背景知識進行合理分析，評價審計專業(yè)實 踐和復雜審計問題解決方案對社會、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
指標點 6-1 能夠運用審計相關背景知識，結合敏銳的洞察力對企業(yè)信息進行恰當分析和評價，為風險評估和審計判斷提供基礎。
指標點 6-2 能夠分析、評價審計學專業(yè)實踐和復雜審計問題解決方案對社 會、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價審計信息對經濟環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
指標點 7-1 知曉和理解審計業(yè)務、會計業(yè)務、管理咨詢相關的環(huán)境和可持 續(xù)發(fā)展的理念和內涵。
指標點 7-2 能夠站在法律環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的角度思考審計實踐的可持續(xù)性，評價審計信息對人類和財經環(huán)境造成的損害和隱患。
8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、誠信品質，能夠在審計實踐中理解并遵守會計審計職業(yè)道德。
指標點 8-1 具有良好的人文底蘊、科學精神、職業(yè)素養(yǎng)，擁有正確的價值 觀，理解個人與社會的關系，有社會責任感并能夠承擔責任。
指標點 8-2 具有健康的體魄、良好的心理素質。在審計實踐中誠信守則， 自覺遵守誠實公正的商業(yè)倫理與職業(yè)道德規(guī)范；自覺規(guī)劃個人職業(yè)，“敢于人先、 無私奉獻”。
9.個人和團隊：能夠在經濟、管理、計算機、人工智能多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
指標點 9-1 具有團隊合作意識和合作精神，能夠在團隊中獨立或合作開展工作，并能處理好個體與團隊之間的關系。
指標點 9-2 能夠在多學科背景下的團隊中承擔相應角色，具備組織、協(xié)調 和指揮團隊開展工作的能力。
10.溝通：能夠就復雜審計問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流， 包括撰寫報告、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具有一定的國際視野，能夠 在跨文化背景下進行溝通和交流。
指標點 10-1 具備人際交往與情感溝通能力，能夠與他人有效溝通，合作共事，語言表達禮貌得體；能熟練運用專業(yè)術語敘述表達。
指標點 10-2 能夠就經濟管理領域問題，以書面方式，準確表達自己的觀點， 回應質疑，理解與同行和社會公眾交流的差異性，能完成專業(yè)性文字或多媒體等形式交流材料的呈現，也能夠與社會公眾就專業(yè)問題有效溝通。
指標點 10-3 理解審計學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有一定的國際視野。
11.項目管理：理解并掌握審計學相關理論與經濟決策方法，并能在管理學、經濟學、計算機、人工智能多學科環(huán)境中應用。
指標點 11-1 能夠依據籌資、投資、營運資本管理和利潤分配的基本理論，對企業(yè)的財務信息做出正確的經濟決策。
指標點 11-2 能夠根據財務報表和其他有關資料，采用一系列專門方法，對 公司一定時期的財務狀況、經營成果及現金流量情況進行分析，評價公司財務活動情況、預測財務發(fā)展趨勢， 提高財務管理水平。
12.終身學習： 具有自主學習和終身學習意識， 有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
指標點 12-1 ?能夠正確認識終身學習的重要性，有自主學習和終身學習的意識。
指標點 12-2 ?能夠不斷學習，跟蹤知識和技術的發(fā)展，具有自主學習的能力。
三、主干學科
工商管理
四、核心課程
管理學、基礎會計、財務會計、稅法、成本會計、審計學原理、審計實務、會計信息系統(tǒng)。
五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
實踐性教學環(huán)節(jié)包括理論課程的實踐學時和集中實踐環(huán)節(jié)。其中集中實踐環(huán)節(jié)有軍事訓練、認識實習、會計學信息化實訓、會計綜合實訓、審計綜合實訓、ERP 沙盤實訓、VBSE 財務實踐、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、畢業(yè)設計 ?（論文）、社會實踐。
六、學制
4年
七、授予學位
管理學學學士
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