為貫徹落實(shí)中共遼寧省委教育工委、遼寧省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教育教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
學(xué)校召開(kāi)了所有中層以上黨政領(lǐng)導(dǎo)參加的專題會(huì)議，解讀了《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》和王明玉副省長(zhǎng)和馮守權(quán)廳長(zhǎng)的講話精神。各學(xué)院要利用教研活動(dòng)時(shí)間傳達(dá)文件精神，力求將省委會(huì)議及文件精神傳達(dá)給每一位教師。
二、工作內(nèi)容
結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，將文件精神納入本學(xué)年工作計(jì)劃中，主要包括：
（一）堅(jiān)持立德樹(shù)人，強(qiáng)化育人能力。
1.推進(jìn)黨委書記、校長(zhǎng)等學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人上講臺(tái)，每人每學(xué)期至少4學(xué)時(shí)，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.全面推進(jìn)“課程思政”建設(shè)工作。落實(shí)《遼寧理工學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“課程思政”建設(shè)工作的意見(jiàn)》，持續(xù)推進(jìn)“課程思政”示范課建設(shè)，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)融入到教育教學(xué)全過(guò)程。
3.完善教師、輔導(dǎo)員、管理、服務(wù)人員全員育人體系，建立全方位、全過(guò)程育人的“大思政”工作機(jī)制。
4.加強(qiáng)學(xué)生日常思想政治教育。依據(jù)學(xué)校思想政治教育工作體系重點(diǎn)任務(wù)臺(tái)賬，落實(shí)工作目標(biāo)任務(wù)。以德育教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、管理服務(wù)為重點(diǎn)，結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生政治引領(lǐng)，厚植愛(ài)國(guó)情懷，強(qiáng)化價(jià)值引導(dǎo)，提高思想政治教育工作質(zhì)量，提升學(xué)生德育素質(zhì)，建立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
（二）加強(qiáng)課程建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.修訂《遼寧理工學(xué)院課程建設(shè)管理辦法》，以成果為導(dǎo)向，推進(jìn)課程建設(shè)工作，不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量，打造金課，調(diào)整、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
2.實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量提升工程。持續(xù)推進(jìn)“課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”工作，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
3.持續(xù)全面推進(jìn)課程考核改革，加大過(guò)程考核成績(jī)占總成績(jī)的比重，注重對(duì)學(xué)生能力的考核。
4.推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的應(yīng)用，組織各教學(xué)單位對(duì)課件進(jìn)行自查，開(kāi)展優(yōu)秀信息化教學(xué)作品評(píng)選。
5.推進(jìn)體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教材建設(shè)。修訂教材建設(shè)規(guī)劃，注重以專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教材建設(shè)，鼓勵(lì)教師立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，編寫體現(xiàn)能力培養(yǎng)特色的教材。
（三）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，提升教學(xué)質(zhì)量。
1.制定《遼寧理工學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的意見(jiàn)》，明確各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善校、院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
2.加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，修訂《遼寧理工學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估檢查實(shí)施辦法》，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在質(zhì)量監(jiān)控中的作用。
3.加強(qiáng)對(duì)試卷及有關(guān)教學(xué)材料的檢查。充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)作用，組織開(kāi)展對(duì)試卷及有關(guān)教學(xué)材料的檢查，形成總結(jié)報(bào)告，召開(kāi)專題會(huì)議，有針對(duì)性的反饋、整改；組織專題教研活動(dòng)，研討試卷的規(guī)范化建設(shè)。
4.開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量抽查與優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選工作。強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理，加大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的過(guò)程管理力度，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。
1.制定《遼寧理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)，完善以能力培養(yǎng)為主線的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，凝練辦學(xué)特色。
2.持續(xù)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。鼓勵(lì)各單位結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；組織參加各級(jí)各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力競(jìng)賽，完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)。
3.深化“產(chǎn)教融合、校企合作”，推進(jìn)“1+X”證書試點(diǎn)、職業(yè)資格認(rèn)證、校企共建課程、訂單定制培養(yǎng)等產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的進(jìn)一步開(kāi)展。
（五）完善教師考評(píng)機(jī)制，提升教育教學(xué)能力。
1.修訂《遼寧理工學(xué)院關(guān)于新教師首次開(kāi)課和新開(kāi)課程的管理辦法》，實(shí)施教師授課準(zhǔn)入制度。
2.做好新教師培訓(xùn)工作，通過(guò)公開(kāi)課、講座、教研等形式和“導(dǎo)師制”、“助課制”、“行業(yè)實(shí)踐”等措施對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高青年教師的教學(xué)能力和水平。
3.充分發(fā)揮教研室的基層教學(xué)組織功能，組織教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，解決在教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題。
4.持續(xù)推進(jìn)《遼寧理工學(xué)院教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》、《遼寧理工學(xué)院職稱評(píng)定工作方案》、《遼寧理工學(xué)院績(jī)效考核工作方案》，突出教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)成果在職稱評(píng)定、崗位聘任、績(jī)效分配中的比重。
三、工作要求
（一）各學(xué)院要全員動(dòng)員，利用教學(xué)會(huì)議、教研室會(huì)議等，落實(shí)文件精神。
（二）教務(wù)處結(jié)合文件中所涉及的所有要求逐項(xiàng)制定具體工作方案。
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