教學課件不會做？研支團學長學姐來支招?。▋群皟?yōu)秀課件庫”，可直接下載?。?
日期：2023-04-15 發(fā)布人：jiuyewang 瀏覽量：1627
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我們要開始上課啦~
語文
“大家好！我是來自北京大學的秦雨欣?！?/strong>
秦雨欣，北京大學第22屆研究生支教團內蒙古分隊志愿者，支教期間服務于內蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市杭錦后旗奮斗中學，教授高一年級語文課程。
在內容設置上，我認為優(yōu)秀的課件必須包括七方面內容：一是課題導入，我通常會采用漫畫、視頻或謎語的形式來創(chuàng)設情景，激發(fā)同學們的學習興趣，使其更快進入學習狀態(tài)；二是設定學習目標，讓同學們明確學習任務，避免盲目聽課；三是預習檢測，讓同學們對需要掌握的基礎知識進行預習和了解；四是合作探究，針對課程中的重點、難點，組織同學們進行合作討論，以訓練其自主學習能力；五是歸納提升，我通常會在課堂的講授中鏈接高考題型，讓同學們培養(yǎng)答題的思路和習慣；六是當堂檢測，以便及時了解學生學習目標的達成情況；七是作業(yè)布置，通過作業(yè)訓練將課堂的學習效果延長，鞏固所學知識點。在形式設計上，課件要堅持簡潔大方原則，以服務課程講授內容為主，切勿喧賓奪主。配色方面，我通常會采用飽和度較低的顏色，避免同學們產生視覺疲勞，具體顏色的選取可參考課程主題，如講授山水田園詩可以綠色為主色調，講授懷古詩可以棕色為主色調等；排版方面，要注意畫面的內容不要太滿，要有一定的留白考慮，在文字基礎上配以少量符合課程主題的小插圖，具體可采用上下對稱、左右對稱、中心對稱的排版方式。我們常說，“用一年的時間，做一件終生難忘的事”，此番深入祖國西部基層，帶給我巨大的收獲。一是規(guī)范化的教師職業(yè)訓練。教書育人，推動著我積累知識，常學常想，在教姿教態(tài)、教學用語規(guī)范等方面不斷完善，真正完成了從學生到老師的身份轉換。二是個人品質的磨練。所謂“教學相長”，是我和孩子們一個相互學習、相互成長、相互包容的過程。與此同時，基層工作也使我變得更加堅韌與樸實。三是奮斗精神的塑造。“奮斗”是奮斗中學的靈魂，也是習近平總書記對新時代青年人的號召。選擇扶貧事業(yè)，走上支教崗位，是一次自我磨礪，更是一份責任擔當。有了這份責任，我自當堅定理想，奮力開拓。在后續(xù)的人生道路上，我也將帶著這份奮斗精神不斷前進。“大家好！我是來自復旦大學的徐菁?！?/strong>徐菁，復旦大學第23屆研究生支教團志愿者，支教期間服務于寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣王民鄉(xiāng)王民中學，教授初中三年級英語課程。
關于教學課件的制作，徐菁這樣說：在王民中學，我承擔九年級的英語教學工作。對于一個新手老師來說，畢業(yè)班教學工作十分具有挑戰(zhàn)性，再加之學生基礎薄弱，我起初經歷了一段老師講不完、學生聽不懂的磨合期。在和學生交流并向當?shù)乩蠋煛叭〗洝敝螅?strong>我發(fā)現(xiàn)PPT對于同學們理解課文內容和做筆記有很重要的作用，因此我會借助PPT幫助學生理解單詞和課文內容，并將知識點簡潔地展示出來。
課件的設計是根據(jù)教材和教案的安排來的，同時我會找一些比較好看的模板，更能吸引同學們的注意。人教版初中英語教材每個單元有2個Section，根據(jù)我的理解，Section A注重基礎，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，并幫助他們形成英語語法體系；Section B拓展提升，培養(yǎng)學生進階閱讀、口語表達和寫作能力，所以在Section A部分的課件我著重展示基礎知識，而Section B部分我會重在引導學生從單詞到句子的表達。在閱讀部分，我將語法點融入PPT的制作，在閱讀的過程中輔助同學們理解內容。但由于學生基礎較為薄弱，文字展示語法點比較抽象，因此在部分重要語法點后面，我會選擇附帶一些簡單的典型習題作為課堂練習，幫助他們更好地記憶知識點。語法部分通常是比較成體系的語法模塊，我會按照教材思路用PPT展示一些典型例句作為引入，再對語法模塊進行總結和練習。而在Section B里面，我則會通過PPT展示圖片和一些邏輯線索，在引入課堂內容的同時鼓勵學生們去表達。離開寧夏已兩月有余，但彼時的記憶終生難忘。這一年的時間中，我經歷了從孩子們剛剛進入九年級，教導他們“你們已經成為學校里的大哥哥大姐姐，要認真學習，給弟弟妹妹們做好表率”，到中考百日誓師，告訴他們“努力什么時候都不會晚，剩下的一百天需要你們奮力沖刺”，再到邁入中考考場，祝愿他們“手可摘星辰”。我和這群娃娃們一起分享著悲傷和喜悅，也見證了他們的每一個重要時刻。陪伴從來不是單向的，我陪伴著娃娃們成長，他們也與我共度了一載青春。畢業(yè)之際，學生們托我?guī)退麄兗袅艘粋€視頻，在找背景音樂的時候，我聽著一首首離別懷念的歌曲，仿佛看到他們剛剛結束的三年初中生活和自己早已遠去的中學時光重合在了一起。從剛開始接手九年級，到目送娃娃們走進考場，我的心情從緊張擔憂逐漸變成倍感幸運，慶幸能看到他們去伸手觸碰更廣闊的明天，慶幸自己能和學生們一起畢業(yè)，一起向未來。“大家好！我是來自中國海洋大學的郭曉晗?！?/strong>郭曉晗，中國海洋大學第22屆研究生支教團志愿者，支教期間服務于西藏自治區(qū)拉薩市拉薩北京實驗中學，教授高一年級數(shù)學課程。
在課程內容的安排上，我建議去聽一聽學校有經驗的老師授課，看看他們對課堂內容的設置和節(jié)奏的把握，同時可以多搜集一些網課、教案中的優(yōu)秀內容用在課件中幫助學生理解，最重要的是要結合教材把握重難點。每節(jié)課的開始可以用一兩道例題復習上節(jié)課的知識，中間用“知識點+例題”的模式教授新內容，讓學生知道定義的實際含義是什么以及在題目中會怎樣應用，結尾再用幾分鐘的時間把本節(jié)課的知識點簡單串講一下以鞏固記憶。在課件的制作上，首先要選一套簡潔清晰的模板，一整個學年的課件最好都用同一套模板來做，字體、動畫等風格也盡量統(tǒng)一，有利于學生集中注意力在內容本身而不是花里胡哨的模板上；其次在制作課件時要注意提取重點，頁面上的文字內容不宜過多、字體不宜過小，重點詞、關鍵詞用加粗、放大或標紅等形式突出一下，很多公式定義比較晦澀難懂，可以總結為簡短的句子幫助大家記憶，比如大家熟知的“奇變偶不變，符號看象限”等；最后是適當借助圖、表等工具進行總結和比較，比如不同的初等函數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別等放在一個表中一起比較會更清晰，尤其是在總結課或復習課時會更常用到。“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事”，但只有當自己真正經歷過后才發(fā)現(xiàn)，原來一年真的很短，短到在充實和忙碌的日子里，時光就已經悄悄溜走了；原來支教真的很難忘，難忘到無論什么時候回憶起來都會感到幸福與懷念。與“日光城”相遇相識相知的這一年，我愛上了拉薩的一切。感謝這一年的經歷，我對教師這份工作產生了深深的敬意，對支教產生了依依不舍的感情，對未來也擁有了更加無畏的態(tài)度。我會永遠懷念拉薩的好山好水好風光，懷念這短短一年里長長的故事。帶著這份滿滿的收獲與回憶去往下一段旅程，我們終會在未來更好的時光里再次相遇。志小青
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“工欲善其事，必先利其器”
課件的制作和使用
實在是一門大學問
需要符合課程主題、需要為課程服務
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西部志愿匯全國大學生志愿服務西部計劃項目管理辦公室的聯(lián)絡平臺和溝通通道，為西部計劃志愿者及參與、關心西部計劃的團干部、團員青年及社會各方人士，提供工作資訊、促進聯(lián)絡溝通交流。42篇原創(chuàng)內容公眾號來源：第22屆研支團志愿者秦雨欣、郭曉晗，第23屆研支團志愿者徐菁投稿
編輯：侯一榕（山東農業(yè)大學）、譚志超（四川文化藝術學院）校對：郭建瑞（南京師范大學）、呂子良（北京航空航天大學）
