“青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量?！鼻嗄杲處熞掠诮舆^奮斗的接力棒，勇挑重?fù)?dān)，苦干實(shí)干，奮斗正青春，建功新時代。今天讓我們走進(jìn)校優(yōu)秀教師管理工程學(xué)院韓賽楠，聆聽她的故事。
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韓賽楠，漢族，2014年12月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為管理工程學(xué)院風(fēng)景園林教研室專任教師。2015年畢業(yè)于海南大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位，2019年畢業(yè)于沈陽建筑大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)、德國維斯馬應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)，取得雙碩士學(xué)位。來校2年來，她在教育教學(xué)的田野里辛勤而快樂地耕耘著，因?yàn)榻處熯@份工作不僅是她一直以來的追求，更是她想為之奮斗終身的事業(yè)。
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在課堂教學(xué)中，她認(rèn)為，學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，只有那些用心去雕琢的人才能領(lǐng)會其中的樂趣。入校第二年就接手了新開設(shè)方向的專業(yè)主干課程，沒有前輩的經(jīng)驗(yàn)，她只能自己摸索，對于這類課程常常2學(xué)時的課要備課7—8小時甚至更久。“認(rèn)真?zhèn)湔n，好好上課”的教學(xué)理念讓她逐漸體會到教育工作者的不易和一個好老師對學(xué)生們的影響有多深遠(yuǎn)，在她的心中，教學(xué)質(zhì)量是教師工作體系中最重要的部分，以學(xué)生為主體更是課堂教學(xué)的核心。她深耕教學(xué)，曾在2023年遼寧理工學(xué)院第一屆“精工杯”青年教師教學(xué)競賽中，獲得一等獎；曾在遼寧理工學(xué)院2023年教師講課大賽中，獲得一等獎。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作方面，她認(rèn)為大學(xué)生要多參加創(chuàng)新比賽激發(fā)自己的頭腦，提升個人能力增強(qiáng)自信，她積極響應(yīng)學(xué)校號召，2022年指導(dǎo)學(xué)生參加遼寧省大學(xué)生智慧農(nóng)業(yè)電商創(chuàng)意與科研實(shí)踐大賽獲得省級二等獎；2023年指導(dǎo)學(xué)生參加水下智能裝備創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲得省級二等獎；2023年全國第一屆高校數(shù)智化商業(yè)決策創(chuàng)新大賽學(xué)生組區(qū)域賽中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)榮獲佳績，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；作為校賽負(fù)責(zé)人已成功舉辦校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽兩次，并且多次指導(dǎo)學(xué)生參加校級的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獲獎成果豐富，效果顯著。
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在教學(xué)管理工作中，韓賽楠老師于2022年9月任藝術(shù)與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院院長助理工作，作為青年教師的她，雖經(jīng)驗(yàn)不足但深知勤能補(bǔ)拙，這一年來她邊學(xué)習(xí)邊快速成長，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，也憑借著認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力鉆研不怕吃苦的精神，在我校評估期間，加班加點(diǎn)梳理學(xué)院材料，夜深人靜的時候繼續(xù)備課，空余時間指導(dǎo)學(xué)生比賽。除了日常教學(xué)工作會議及教學(xué)質(zhì)量管理，還緊跟學(xué)校腳步，促進(jìn)校企合作，她與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共同前往沈陽多家企業(yè)進(jìn)行了校外實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議的簽訂，積極促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)率的提高。
2023年5月，為踐行學(xué)校環(huán)境育人理念，增強(qiáng)校園歸屬感，經(jīng)歷兩個多月的調(diào)研、制作及掛牌安裝，她對遼寧理工學(xué)院的校園植物量身定制了“身份證”——植物名牌，為了促進(jìn)學(xué)生們的思想文化和專業(yè)修養(yǎng)的結(jié)合，她作為班導(dǎo)師帶領(lǐng)風(fēng)景園林202班的學(xué)生們依據(jù)植物的生態(tài)習(xí)性和文化歷史，選出很多與植物和育人相結(jié)合的動人詩句。最終完成遼寧理工學(xué)院松山校區(qū)和濱海校區(qū)兩個校園植物名牌的設(shè)計(jì)、制作以及松山校區(qū)植物名牌的掛牌工作，為校園增添了新的光彩。
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