?為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，落實(shí)教育部關(guān)于《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神，全面推進(jìn)工科院校美育教育工作，提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才中發(fā)揮著重要作用。近日，校團(tuán)委與基礎(chǔ)教學(xué)部邀請美育教研室趙佑銘教授，在圖書館舉辦了題為欣賞書法之美，領(lǐng)略翰逸神飛——中國書法藝術(shù)的審美特質(zhì)專題講座。
?書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式，被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。趙佑銘教授的講座以一系列的書法藝術(shù)追問開始，從在古人的思維深處，如何能夠從本無藝術(shù)需要的語言文字中發(fā)現(xiàn)、確立、形成藝術(shù)的品質(zhì)？又如何在漢字的字體變遷中，洞穿字體的隔閡，讓中國文化藝術(shù)的精神和觀念貫穿始終？更又如何在不斷調(diào)節(jié)拓展的審美空間里，寄托生命感悟，安放精神世界？啟發(fā)同學(xué)們?nèi)ヌ綄ぶ袊鴷ㄋ囆g(shù)的審美特質(zhì)，得出書法是在中國文化大背景下的關(guān)于漢字書寫的法度的綜合體現(xiàn)，其本質(zhì)是書法家人格和審美素養(yǎng)參與的結(jié)果。趙佑銘教授與同學(xué)們分享欣賞了中國書法經(jīng)典作品王羲之《蘭亭序》、顏真卿《祭侄文稿》、蘇軾《黃州寒食帖》，以及宋代名作趙佶的《草書千字文》。
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? 此次講座深入淺出，內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們真切地感受到了中國書法藝術(shù)的特質(zhì)和藝術(shù)魅力。在趙佑銘教授的啟發(fā)引導(dǎo)下，同學(xué)們在中國書法的各種書體間徜徉，欣賞書法藝術(shù)之美，領(lǐng)略筆墨的翰逸神飛，完成了從書法欣賞向藝術(shù)鑒賞的提升。體驗(yàn)了藝術(shù)的魅力，陶冶了情操，提高了審美認(rèn)知、同時(shí)也深切感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，拓寬了文化視野，增強(qiáng)了文化自信。
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